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　　2.推动大思政课建设。加强思政课程建设，推动思政小课堂和社会大课堂相结合，实施新时代职业学校思想政治理论课改革创新行动，设立职业学校思政课程专项研究项目，打造一批思政教育示范课堂，宣传新时代伟大成就，讲好新时代故事。加强课程思政建设，挖掘各类课程的思政要素，打造一批蕴含丰富育人功能的示范课程，建设一批课程思政数字资源。积极参加区域内大中小学思政课一体化建设联盟，构建职业教育与大中小学育人衔接机制，提升思政教育实效。

　　2.建好教学资源。坚持“能用、好用、多用”原则，建好职业教育精品课程、虚拟仿真实训基地和专业资源库，接入国家和省级职业教育智慧教育平台，对于省级及以上获评项目给予适当奖补。鼓励校企共同开发教材，每年遴选建设15部左右活页式、工作手册式和融媒体等新型优质教材。鼓励相同专业不同院校间数字资源共建、共享，并向企业和社会开放，服务全民终身学习、技能发展。推动实习实训设备更新，依规对职业学校与企业合作开展产教融合项目的设备投入，给予不超过设备投入的2%、最多50万元资金支持。

　　3.改进教育教学。制定并落实《常州市职业学校教育教学管理规范》，提升人培方案、课程改革、实习实训、质量保障等方面管理水平。在规范办学行为的基础上，完善教学大赛、技能大赛、班主任大赛等培训和奖励制度，推动实质性以赛促教、以赛促学。鼓励开展教学改革，充分吸收行业企业新方法、新技术、新工艺、新标准等，校企联合开发师生实习实训和生产性项目。推动职业学校设置备案一批符合条件的职业技能等级认定机构。培育一批职业教育教学成果奖，对省级以上一等奖项目给予专项奖励，促进教育教学成果有效转化应用。

　　1.优化师资队伍。探索实行“备案制”解决若干学校师资瓶颈问题，持续开展职教师资五级梯队建设，鼓励职业学校专项支持正高级教师后备人才发展，构建一支数量足、结构优、业务精、师德高的教师队伍。持续运行职业教育博导工作站，充分发挥领军人才培养效能，培养一批省内一流、国内有影响力的名校长、名教师。打造一批市级高水平教师教学创新团队、“双师型”名师工作室和技艺技能创新平台等，对获评省级以上优秀团队给予适当奖补。

　　2.加强双师培养。实施“双师型”教师认定工作，突出理论教学和实践教学能力，注重专业技能和行业企业工作经历或实践经验，推进“双师型”教师队伍建设。提升五年制高职产业教授选聘质量，强化产业教授专业引领、平台建设和技术研发等作用发挥。支持教师提升产业服务能力，教师在履行好岗位职责、完成本职工作的前提下，经所在学校同意，可按照合作协议约定或者有关规定，在企业兼职并直接取得合法报酬；教师在校企合作中合法取得的兼职报酬和科技成果转化奖励收入不纳入绩效工资、单位工资总额基数。学校开展校企合作所得收入，应当纳入学校财务统一核算和管理，可以按一定比例作为绩效工资来源。

　　各辖市（区）教育局和学校主管部门要加强组织领导，完善现代化学校治理体系，在抓好规范办学的基础上，统筹各方资源，高度重视和支持职业学校内涵建设，形成工作合力。市教师发展学院、市教科院要加大教师培养培训力度和教科研引领，加强职业学校教育教学指导。各职业学校要把深化内涵建设作为提升关键办学能力和提高办学质量水平的有力抓手，落实“一把手工程”，加强项目绩效评估，坚决杜绝“重申报、轻建设”的现象，确保项目建设成效。